บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนการสอน  ครั้งที่ 4 

วัน พฤหัสบดี ที่  11 กันยายน  พ. ศ.  2557

 เนื้อหาการเรียนในวันนี้ คือ บทความเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์  และ ทักษะวิทยาศาสตร์ สรุปความรู้ที่ได้รับเป็น My mind ดังนี้

ความรู้ที่ได้รับจากบทความ

• ทราบข้อมูลการออกกรอบมาตราฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์เเห่งชาติ
• มีข้อมูลความรู้ในการสอนวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
• มีการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่สามารถนำเอาวิชาอื่นๆมาบูรณาการกับกิจกรรมที่เด็กสนใจ
• การสอนสิ่งที่อยู่รอบๆตัวหรือสิ่งที่มีการเกิดผลกระทบ เช่น เรื่องภาวะโลกร้อนและวิธีการลดภาวะโลก

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

1. การสอนให้เด็กได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์จากกิจกรรมที่เด็กสนใจ

2. การออกแบบกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ที่จะส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก       ให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้มากขึ้น

3. การจัดกิจกรรมที่ให้เด็กได้เรียนรู้สิ่งต่างๆรอบๆตัวเด็ก เช่น ผลกระทบที่เกิดจากภาวะโลกร้อน

4. การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้เด็กได้เรียนรู้ตามธรรมชาติ

เทคนิคที่ได้รับ>> การใช้คำถามปลายเปิด จะช่วยกระตุ้นให้เด็กได้ใช้ทักษะการคิดวิเคระห์ในการตอบคำถาม และยังมีการนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการศึกษา เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่มากขึ้น 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง: เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายถูกระเบียบ  เเสดงความคิดเห็นเเละให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม มีความตั้งใจในการเรียนการสอน

ประเมินเพื่อน : เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายถูกระเบียบเพื่อนทุกคนให้ความสนใจในการเรียนและได้ใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ในการตอบคำถาม 

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใช้เทคนิคในการสอน โดยจะใช้คำถามปลายเปิดให้นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์และมีส่วนร่วมในการตอบคำถาม

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนการสอน  ครั้งที่ 3 

วัน  พฤหัสบดี  ที่ 4 กันยายน  พ. ศ . 2557

เนื้อหาการเรียนในวันนนี้สรุปความรู้ที่ได้รับเป็น My mind  ดังนี้

พัฒนาการ >> สมอง  รอยหยักในสมองเกิดจากประสบการณ์ เเละการเรียนรู้

การเรียนรู้ >> เกิดการเปลี่ยนแปลง  ถ้าไม่เปลี่ยนแปลงก็เป็นแค่การรับรู้

คุณลักษณะตามวัย >> พฤติกรรมในเเต่ละวัยที่สะท้อนหรือขยายมาจากพัฒนาการ

พัฒนาการด้านร่างกาย  => สุขภาพอนามัย  การเคลื่อนไหว

พัฒนาการด้านอารมณ์  =>  การเเสดงออกทางความรู้สึก การรับรู้ความรู้สึก

พัฒนาการด้านสังคม     =>  การช่วยเหลือตนเอง การอยู่ร่วมกับผู้อื่น

พัฒนาการด้านสติปัญญา  => ภาษา เช่น บอกชื่อตนเอง บอกสิ่งต่างๆ 

                                         =>การคิด  -คิดเชิงเหตุผล  วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

                                                           -  คิดเชิงสร้างสรรค์

**คุณลักษณะตามวัยของเด็กอายุ 3-5 ปี ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2546 มีดังนี้**

 การนำไปประยุกต์ใช้ 

1.จัดกิจกกรมที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้สิ่งต่างๆรอบๆตัวตามธรรมชาติผ่านประสาทสัมผัสทั้ง5 โดยมีคุณครูคอยช่วยเหลือ

2. การนำเอาหลักทฤษฎีมาเป็นองค์ประกอบในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมทักษะพัฒนาการของเด็ก

 3. การรู้จักนำเอาเทคโนโลยีมาเป็นสื่อในการเรียนการสอนหรือการจัดกิจกรรมต่างๆ

การประเมิน

ประเมินตนเอง: เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายถูกระเบียบ ให้ความร่วมมือในการตอบคำถามเเละเเสดงความคิดเห็นพร้อมจดบันทึกความรู้ที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนให้ความมือในการเเสดงความคิดเห็นเเละตอบคำถามกันอย่างสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใช้เทคนิคการสอนโดยเเนะวิธีจัดผังความคิดที่เป็นระบบอย่างง่ายให้นักศึกษาก็คือการใช้  My mind map 

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนการสอน  ครั้งที่ 2

วัน พฤหัสบดี ที่ 28 สิงหาคม พ.ศ . 2557

      เนื้อหาที่เรียนในวันนี้ คือเด็กปฐมวัย กับ วิทยาศาสตร์

สรุปความรู้ได้รับเป็น My mind  ดังนี้

พัฒนาการ  => การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทั้ง4ด้าน  คือ ด้านร่างการ ด้านอารณ์ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา

พัฒนาการ  =>  เป็นลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง โดยมีวัย ( อายุ ) กำกับ
พัฒนาการ  => เป็นตัวบอกความสามารถของเด็ก หรือ สิ่งที่เด็กทำได้
เด็ก 0-2 ปี  ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า ในการรับรู้  Sent sorymotor
การเรียนรู้  => เปลี่ยนเเปลงพฤติกรรม เพื่อให้มีชีวิตอยู่รอดในสังคม

ตัวอย่าง      เด็กเล่นตุ๊กตาเเมว >>   เล่นกับเเมวตัวจริง  >> ถูกข่วน >> ไม่เล่นกับเเมวอีก

      >> รู้พัฒนาการของเด็กเพื่อจัดการเรียนรู้  จัดประสบการณ์  ให้สอดคล้องกับความสามารถ ความต้องการ  เเละพัฒนาการของเด็ก

วิธีการเรียนรู้  => การเล่น  ลงมือทำกับวัตถุ/กิจกรรมด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

* การเลือกเรื่องมาสอนเด็กควรคำนึงถึง 1. เรื่องที่เด็กสนใจ
                                                                      2. เรื่องใกล้ตัวเด็ก
                                                                      3. มีผลกระทบ
* นักทฤษฎีด้านสติปัญญา => เพียเจต์
                                             =>  บรูเนอร์  

 การนำไปประยุกต์ใช้

1. สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับเด็ก
2. สามารถออกเเบบกิจกรรมให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็ก เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง4ด้านให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเองผ่านการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5
3. การจัดกิจกรรมก็ยังช่วยเปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกเเละตัดสินใจด้วยตนเอง เพื่อครูจะได้รู้ถึงความสามารถของเด็กเเต่ละคนว่ามีความถนัดในด้านใดจะได้ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กได้ตรงตามความสามารถของเด็กอย่างเหมาะสม

เทคนิคที่ได้รับ >> การใช้คำถามปลายเปิด เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้ตอบอย่างอิสระจากประสบการณ์เดิมของเขาและเด็กก็ได้มีส่วนร่วมในการตอบคำถาม

ทักษะที่เด็กได้รับ คือ ประสบการณ์เดิมของเด็ก  การกล้าเเสดงออก และความมั่นใจในตัวเอง

 การประเมิน 

ประเมินตนเอง: เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายถูกระเบียบ  เเสดงความคิดเห็นเเละให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม มีความตั้งใจในการเรียนการสอน

ประเมินเพื่อน : เข้าเรียนตรงเวลา ( เเต่มีสายบ้างเล็กน้อย)  เเต่งกายถูกระเบียบ  เพื่อนๆทุกคนให้ความสนใจในการเรียนเเละการเเสดงความคิดเห็นในการตอบคำถามของอาจารย์

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใช้เทคนิคในการสอน โดยจะใช้คำถามปลายเปิดให้นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์และมีส่วนร่วมในการตอบคำถาม

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่่ 1

บันทึกการเรียนการสอน  ครั้งที่่ 1

วัน  พฤหัสบดี  ที่  21  สิงหาคม  พ.ศ.  2557

  วันนี้เป็นวันเเรกของการเรียนการสอน  อาจารย์มีการอธิบายเนื้อหาสาระในรายวิชานี้ พร้อมเเจกCourse Syllabusเเละอธิบายเรื่องการทำเเฟ้มสะสมงานก็คือ " บล็อก " ว่ามีองค์ประกอบอะไรบ้าง คือ

1. ชื่อ เเละคำอธิบายบล็อก

2. รูป เเละข้อมูลของผู้เรียน

3. ปฏิทิน นาฬิกา เเละสถิติผู้เข้าชม

4. การเชื่อมโยงบล็อก 

        - อาจารย์ผู้สอน

        - เเนวการสอน

        - งานวิจัยด้านวิทยาศาสตร์

        - หน่วยสนับสนุน

        - บทความเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

        - รายชื่อเพื่อน

        - สื่อ ( เพลง เกม นิทาน ของเล่น เเบบฝึกหัด )

การนำไปประยุกต์ใช้

1. สามารถนำความรู้ในเรื่องการทำบล็อกไปใช้ในการบันทึกความรู้ต่างๆในรายวิชาอื่นๆได้ เเละยังนำวิธีการทำบล็อกไปสอนให้ผู้อื่นได้อีกด้วย

2. สามารถใช้เทคโนโลยีเป็นสื่อในการเรียนรู้ทางการศึกษา

3. นำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน